推广 热搜: 各学科学习方法  学习方法  学科学习方法  脑力开发  演讲与口才  小学学习方法  记忆力  初中学习方法  资讯  英语 

高中二年级化学学习的困难

   日期:2021-05-16     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:730    评论:0    
核心提示:高中二年级化学学习的困难  1 教程是什么原因  初中教程涉及到的入门知识,理论性不强,抽象程度不高。高中教程与初中教程相

高中二年级化学学习的困难

  1 教程是什么原因
  初中教程涉及到的入门知识,理论性不强,抽象程度不高。高中教程与初中教程相比,深广度明显加深,由描述向推理进步的特征日趋明显,常识的横向联系和综合程度有所提升,研究问题常常涉及到本质,在能力需要上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有些内容如: 摩尔 、 元素周期律 、 氧化还原反应 等等常识理论性强,抽象程度高,这部分内容历来被觉得是导致学生分化、学习困难的重点常识。
  2 教师是什么原因
  因为初中化学学习时间短,导致教师侧重向学生灌输常识,抓进度,而没看重学生能力的培养,导致高分低能;知识性介绍及选学部分没讲述,导致常识缺点;高中教师对初中教程的特征知道不多,总是未处置好初中三年级与高中一年级衔接,就开快车,抓进度。有些把教程过度深化延伸,对化学常识讲得面面俱到,课堂欠活跃,限制了学生思维的进步出,易使学生产生不想上学情绪。
  3 学生是什么原因
  学习目的不清楚,学习习惯不端正,竟争意识不强,思想松懈,学习缺少紧迫感;坚持已有些学法,相信我们的老习惯,过多地依靠老师,学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的通常规律和办法,忽略学习过程的基本环节。如:预习听课复习独立作业概要评估等。听课时,把握不住常识的重难题,理争不透。有些常识印象不深,导致常识缺点日积月累;古语云:近朱者赤,近墨者黑。有些学生抵御不住社会精神环境的种种魅惑,人云亦云,东施效颦,模仿社会不好的习气。
  对策
  教学过程是教师和学生的双边过程。作为起主导用途的教师,她们采取哪种教学形式,采取什么教育、引导学生的办法,对学生的进步至关要紧。下面我提出一些个人的怎么看。
  1按部就班,注意初、高中常识的相互衔接
  搞好初、高中常识的相互衔接。老师要在学生学习高中教程前,给学生介绍本门学科的特征及其在社会日常的要紧应用,引起学生的足够看重。同时介绍高中化学学习技巧及重视事情,使学生转变学习方案,做好各方面的精神筹备。还应该注意知道学生学习的真实状况,可先搞一次摸底测验,针对初、高中常识的衔接点来着重考察,如:元素化合物常识,金属活动顺序,氧化还原反应,元素化合价等常识及其应用。
  2转变观念、钻研教程、更新教育法
  新教程在教学内容的编排、教学需要、教程的趣味性、引导学生革新精神等方面,甚至一些细小的地方,如电子的表示,电子转移的方向和数目的表示等都与旧教程不同,除此之外,新教程还设有资料、阅读、讨论、家庭小实验、研究性课题等栏目。这意味着学生的学习活动不再是被动的同意,而是主动的参与。不只需要学会常识,还需要学生掌握学习,掌握考虑,掌握研究。所有这部分都需要大家每个教师,需要认真钻研新教程、转变观念、更新思路和办法。
  3重视在课堂教学中培养学生能力
  教是为了不教,教师教学的目的是为社会培养高素质人才,使学生可以独立学习,独立钻研,独立承担肯定的社会工作。假如在教学过程中不重视培养学生的能力,一直让老师拖着走,不但教者感到心力疲惫,而且培养出来的人也不会有真才实学。因此,在教学过程中,大家应注意培养学生的阅读能力,自学能力,科学思维能力,察看能力,实验革新能力,应变能力等。要培养这部分方面的能力,需要改变传统的课堂教学模式,充分运用启发式教学,给学生更多的时间和空间去考虑消化。教学活动中坚持学生为主体,教师为主导的教学原则,让大部分学生积极参与,保证课堂教学的时效性。
  4加大对学生学习方案、学法的指导,培养好的学习态度。
  帮学生学会基本的学习技巧,是一项要紧的常规性工作。大家可以依据教学的各个环节,研究学生学会基本学习技巧的练习渠道,譬如:预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等,针对每一个环节的特征,加以具本指导,让学生形成好的学习态度,这方面的练习,要有肯定的计划性和约束性,要在 严字上下功夫,真的做到落实,使学生终身受益。加外,针对化学学科的特征,对学生进行学习方案的教育和学法指导。譬如,化学基本定义,入门知识,基本实验、基本计算等各类常识的学法指导,特别应注意化学定义的形成及同化方案,化学常识与技术的迁移方案,化学问题解决的信息加工方案等。
  5教学方法要充分借助现代信息技术
  现代信息技术的快速进步,是教育进步的结果,反过来,还要借助现代最新技术去组织教学,促进教学的现代化。计算机辅导教学,多媒体教学是当今现代化不可或缺的硬件,要充分的借助它们促进教学改革。大家可依据化学课堂教特征,紧密结合现代信息技术,在备课上下功夫,既增加课堂教学的容量又能有效突出学生的主体地位。
  综上所述,克服高中一年级学生化学学习困难的方案是:教师要不断深对专业常识的学习,运用并熟练学会各种教学技术,加大师德修养。同时在教学过程中要钻研教程,知道学生,在教学办法上维持初、高中的衔接,更要在教学办法上维持初中、高中连贯性。在教学过程中重视学生能力的培养,指导她们学会正确的学习技巧,使学生尽快适应高中化学的学习,不断提升学习水平,奠定坚实的化学学习的基础。

  有关推荐:

高中二年级化学复习办法大全
  如何学高中二年级化学

 
打赏
 
更多>大智教育相关文章
0相关评论

推荐图文
推荐大智教育
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报
智学网-大智教育,好的学习方法与技巧指导,我要自学网站